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dc.creatorCarvalho, Ana Luiza da Silva-
dc.creatorSilva, Maria Isabelle Oliveira da-
dc.date.accessioned2024-01-29T13:46:23Z-
dc.date.available2024-01-29T13:46:23Z-
dc.date.issued2023-10-27-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unirn.edu.br/jspui/handle/123456789/837-
dc.description.abstractRegressive autism is characterized by the definitive or significant loss of skills acquired by the child and can affect different areas of the human development. Therefore, the present study aims to identify the factors that constitute the origin of the phenomenon of regressive autism and understand the importance of Applied Behavior Analysis (ABA) in treatment of children with ASD. In pursuit of these objectives, a brief bibliographic review, where the descriptors were initially defined as being “Autismo AND Regression AND ABA” and a search was carried out on article platforms scientific. After research, analyzed and understood the authors' studies found, such as Tamanha (2013); Mota (2019) and Silva (2021). Per Therefore, it was identified that the factors that give rise are related to the autism and the physiological process of neural pruning. Furthermore, it was understood that the ABA is essential for the interventional treatment of children on the spectrum autistic, considering that it is a science that works through the expansion of desired behavioral repertoire, making the child have better quality of life and well-being in the different contexts in which it is inserted. Keywords: ASD, Regressive autism, ABA.pt_BR
dc.description.sponsorshipCAPESpt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherCentro Universitário do Rio Grande do Nortept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectTEApt_BR
dc.subjectAutismo regressivopt_BR
dc.subjectABApt_BR
dc.titleOs fatores que constituem a origem do autismo regressivo e a importância da análise do comportamento aplicada (ABA)pt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Souza, Karina Carvalho Veras de-
dc.contributor.referee1Lucena, Marianna-
dc.contributor.referee2Albuquerque, Ana-
dc.description.resumoO autismo regressivo é caracterizado pela perda definitiva ou significativa de habilidades adquiridas pela criança e pode afetar as diferentes áreas do desenvolvimento humano. Dessa forma, o presente estudo tem o objetivo de identificar os fatores que constituem a origem do fenômeno do autismo regressivo e compreender a importância da Análise do Comportamento Aplicada (ABA) no tratamento de crianças com TEA. Em busca destes objetivos, realizou-se uma breve revisão bibliográfica, onde inicialmente definiu-se os descritores, como sendo “Autismo AND Regressão AND ABA” e fez-se uma busca nas plataformas de artigos científicos. Após a pesquisa, analisou e compreendeu os estudos dos autores encontrados, tais como Tamanha (2013); Mota (2019) e Silva (2021). Por conseguinte, identificou-se que os fatores que dão origem estão relacionados ao autismo e ao processo fisiológico da poda neural. Além disso, compreendeu-se que o ABA é imprescindível para o tratamento interventivo de crianças com o espectro autista, tendo em vista que é uma ciência que trabalha por meio da ampliação de repertório comportamental desejado, fazendo com que a criança tenha melhor qualidade de vida e bem-estar nos diferentes contextos que ela esteja inserida. Palavras-chaves: TEA, Autismo regressivo, ABA.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentPsicologiapt_BR
dc.publisher.initialsUNI-RNpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIApt_BR
dc.relation.referencesBaird G, Charman T, Pickles A, Chandler S, Loucas T, Meldrum D, et al. Regression, developmental trajectory and associate problems in disorders in the autism spectrum: the SNAP study. J Autism Dev Disord. 2008;38(10):1827-36. BACKES Bárbara, ZANON Regina, BOSA Cleonice. Regressão de linguagem no transtorno do espectro autista: uma revisão sistemática. Psicol. teor. prat. vol.19 no.2 São Paulo ago. 2017. Disponível em:http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script= sci_artt BEZERRA, Marcos Ferreira. A importância do método aba – reanálise do comportamento aplicada – no processo de aprendizagem de autistas. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. Ano 03, Ed. 10, Vol. 06, pp. 189- 204 outubro de 2018. EISENBERG, L. E KANNER, L. Early Infantile Autism, 1943-1955. American Journal of Orthopsychiatry, v. xxvi, n. 3, p. 556-566, 1956. GAIATO, Mayara. S.O.S AUTISMOS: Guia Completo para Entender o Transtorno do Espectro Autista. 3. ed. São Paulo: Editora nVersos, 2018. 256 p. v. 1. ISBN 978-8554862084. GAIATO, Mayara Bonifácio; REVELES, Leandro Thadeu; SILVA, Ana Beatriz Barbosa. Mundo Singular: Entenda o autismo. FONTANAR, São Paulo- SP, 2012. Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5). Artmed, 2015. Disponível em <http://www.niip.com.br/wpcontent/uploads/2018/06/Manual-Diagnosico-e-Estatistico-de￾TranstornosMentais-DSM-5-1-pdf.pdf>. MELLO, Ana Maria S. Ros de. Autismo: guia prático. 5 ed. São Paulo: AMA; Brasília: CORDE, 2007. 104 p.: il. Disponível em: ˂https://www.autismo.org.br/site/images/Downloads/Cartilha8aedio.pdf˃ Acesso em: 07 jun 2021. MOTA, L.; BRITES, C. Mentes únicas. São Paulo: Editora Gente, 2019. disponível em: https://proinclusao.ufc.br/wp-content/uploads/2020/05/mentes-unicas.pdf MOTA, L.; BRITES, C. Mentes únicas. São Paulo: Editora Gente, 2019. disponível em: https://proinclusao.ufc.br/wpcontent/uploads/2020/05/mentes-unicas.pdf RAMOS, Jorge Marcos. Alterações encefálicas no transtorno do espectro autism: aproximações da neuroplasticidade e a educação física. São Paulo, 2023 disponível em: https://www.sleditora.com/_files/ugd/235dad_8080236fb73942a192c34fdc722e2d8f.pdf#page=206 SILVA, Laysa. Contribuições do método aba para o desenvolvimento cognitivo e pedagógico da criança com autismo. Gravatá, 2001. Disponível em: https://repository.ufrpe.br/bitstream/123456789/3797/1/tcc_art_laysasinaratorresdasilva.pdf ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA (EUA). TAMANHA, Ana Carina et al. Process of speech acquisition and development of autistic children with or without autistic regression. Codas, [S.L.], v. 26, n. 4, p. 265-269, jul. 2014. FapUNIFESP (SciELO). http://dx.doi.org/10.1590/2317-1782/201420130021pt_BR
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AUTISMO REGRESSIVO. papper final.pdfOS FATORES QUE CONSTITUEM A ORIGEM DO AUTISMO REGRESSIVO E A IMPORTÂNCIA DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA (ABA)98,59 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
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