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Campo DCValorIdioma
dc.creatorLopes, Adriana Coura Feitosa-
dc.creatorAlchieri, João Carlos-
dc.date.accessioned2023-07-17T09:12:45Z-
dc.date.available2023-07-17T09:12:45Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.issn1668-7175pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.unirn.edu.br/jspui/handle/123456789/141-
dc.description.abstractThe area of Psychological Assessment (PA) is based on scientific assumptions that allow the understanding of complex psychological phenomena, and in the advancements, which are driven by new demands and realities, that have required the redefinition of methods, techniques and scientific theories. Investigating decision-making in the process of designing, planning and executing psychological assessment becomes essential because it is clear that the difficulties in the area refer, primarily, to professional training, as well as to the lack of research that would promote the adequate development of the area. This study aimed at identifying within the respondents, the percentage of psychologists in the Northeastern region of Brazil who use Psychological Assessment; analyzing the profile of these professionals in terms of gender, time since graduation, additional training in PA and the State where the professional works; checking how psychologists plan the PA process; and identifying which differences can be observed when considering the time of professional practice and the additional training, regarding the planning of the evaluation process in different areas. The instrument used in this study was an online questionnaire and the sample chosen by adhesion to the proposal. 159 professionals participated, of whom the majority were females with a specialist degree. It was found that most professionals elaborate a plan when using PA, establishing a method and choosing the most appropriate strategies to be used. The results allows confirming that the practice of the profession requires being thoughtful when conducting PA. This will facilitate making important decisions when facing different needs that arise from the various contexts in which psychologists operatept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidad Nacional de Mar del Platapt_BR
dc.relation.ispartofPerspectivas en psicología : revista de psicología y ciencias afinespt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEvaluación psicológicapt_BR
dc.subjectDecisiónpt_BR
dc.subjectFormaciónpt_BR
dc.subjectActuación Profesionalpt_BR
dc.subjectPsychologicalpt_BR
dc.titleLa evaluación psicológica y la toma de decisiones por parte del psicólogo: Un estudio on-line sobre psicólogos brasilerospt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.resumoEl área de la evaluación psicológica (EP) se fundamenta en teorías científicas que permiten comprender los fenómenos psicológicos complejos y en los avances, impulsados por las nuevas demandas y realidades, que han requerido una redefinición de los métodos, técnicas y teorías en las que se apoya. Así resulta fundamental investigar las decisiones tomadas en la preparación, la planificación y la ejecución del proceso de la evaluación psicológica, pues queda claro que las dificultades en esta área se refieren, principalmente, a la formación profesional, así como también a la falta de investigaciones que promuevan satisfactoriamente el desarrollo en esa área. Este estudio tuvo como objetivos: verificar el porcentaje de profesionales de la psicología en la región noreste de Brasil que utilizan la evaluación psicológica; analizar el perfil de esos profesionales en términos de género, antigüedad en la profesión, formación adicional en EP y el estado/provincia del país en el que trabaja; verificar cómo los psicólogos realizan la planificación para desarrollar de EP; e identificar las diferencias que se puedan observar en relación con el tiempo de ejercicio profesional y con la formación complementaria, en cuanto a la planificación del proceso de evaluación en las diferentes áreas. El instrumento utilizado fue un cuestionario en línea y la muestra fue incorporada por adhesión a la propuesta. Participaron 159 profesionales, en su mayoría mujeres, con título de especialista. Se encontró que la mayoría de los profesionales planificaba la EP, estableciendo un método y seleccionando las estrategias más adecuadas para su aplicación. Los resultados permiten afirmar que el ejercicio de la profesión requiere de una la práctica reflexiva al realizar evaluaciones psicológicas, lo que permitirá tomar decisiones importantes frente a las diferentes necesidades que surgen en los distintos contextos en que los psicólogos actúan.pt_BR
dc.publisher.countryArgentinapt_BR
dc.publisher.initialsUNMLPpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANASpt_BR
dc.citation.volume12pt_BR
dc.citation.issueEspecialpt_BR
dc.citation.spage35pt_BR
dc.citation.epage43pt_BR
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