Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.unirn.edu.br/jspui/handle/123456789/2094
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorMoraes, Maria Luíza Martins Costa de-
dc.date.accessioned2018-
dc.date.available2018-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unirn.edu.br/jspui/handle/123456789/2094-
dc.description.abstractPsychological evaluation emerged from the need to elucidate determinant attitudes of individuals. Therefore, it was considered the structuring of vast models of investigation involving characteristics and how each individual absorbs and sizes the situations that involve him, reflecting on the psychological processes. We approach the emergence of Cognitive Psychology aimed at the investigation of cognitive processing, cognitive representation, information processing and certain behavioral strategies. Among the psychological processes, some alterations may or may not be observed in the evaluation of the phenomena, thus, cognitive stimulation appears as a method for the rehabilitation of the individual aiming at his / her cognitive and psychosocial adaptation. In this present study we seek to deal with psychological evaluation as a way of evaluating cognitive aspects (memory, attention, perception, reasoning, among others) and how this can be fundamental for the referral to cognitive stimulation. It was observed that there is a prior need of which fragilities and potentialities of each individual, seeking a design, seeking to exert the correct application and directed to the objective of each one.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherCentro Universitário do Rio Grande do Nortept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectAvaliação psicológicapt_BR
dc.subjectPsicologia cognitivapt_BR
dc.subjectEstimulação cognitivapt_BR
dc.titleAvaliação psicológica e sua importância para o encaminhamento à estimulação cognitivapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Neves, Georgia Martins Baeta-
dc.description.resumoA avaliação psicológica surgiu a partir da necessidade de elucidar atitudes determinantes dos indivíduos. Logo, pensou-se na estruturação de modelos vastos de investigação envolvendo características e como cada indivíduo absorve e dimensiona as situações que o envolvem, refletindo nos processos psicológicos. Abordamos ao surgimento da Psicologia Cognitiva objetivando a investigação do processamento cognitivo, a representação cognitiva, o processamento de informações e determinadas estratégias comportamentais. Dentre os processos psicológicos, algumas alterações podem – ou não – serem observadas na avaliação dos fenômenos, assim, surge à estimulação cognitiva como método para a reabilitação do indivíduo visando sua adaptação cognitiva e psicossocial. Neste presente estudo buscamos tratar da avaliação psicológica como forma de avaliação dos aspectos cognitivos (memória, atenção, percepção, raciocínio, dentre outros) e como esta pode ser fundamental para o encaminhamento a estimulação cognitiva. Observou-se que há a necessidade prévia de quais fragilidades e potencialidades de cada indivíduo, buscando um delineamento, buscando exercer a aplicação correta e direcionada ao objetivo de cada um.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentPsicologiapt_BR
dc.publisher.initialsUNI-RNpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIApt_BR
Aparece nas coleções:Avaliação Psicológica

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
2018-MARIA LUIZA MARTINS-AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA E SUA IMPORTÂNCIA PARA O ENCAMINHAMENTO À ESTIMULAÇÃO COGNITIVA.pdf174,53 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.