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http://repositorio.unirn.edu.br/jspui/handle/123456789/836
Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
Título: | Mindfulness: uma alternativa não medicamentosa para tratar os sintomas da Síndrome de Burnout |
Autor(es): | Damasceno, Elaine Cristina e Silva Miranda Safieh, Jurema Pinheiro de Medeiros |
Primeiro Orientador: | Souza, Karina Carvalho Veras de |
Resumo: | A síndrome de burnout é um distúrbio emocional crescente no ambiente orga- nizacional moderno, e o mindfulness é o surgimento da consciência quando sepresta atenção intencionalmente ao presente de maneira aberta e sem julgamentos. Nesse sentido, este artigo pretende caracterizar como a técnica do mindfulness atua em relação ao tratamento da síndrome de burnout, como uma abordagem terapêutica alternativa e complementar crescente para melhorar a saúde dos indivíduos, especialmente num cenário de aumento das preocupações relacionadas aos problemas de saúde mental na sociedade contemporânea. Objetiva-se caracterizar como a técnica do mindfulness atua em relação ao tratamento dasíndrome de burnout à luz da Teoria Cognitivo Comportamental. Para isso, construiu-se uma metodologia sob a abordagem qualitativa e a natureza é básica. O procedimento é bibliográfico, integrando-se a uma revisão de literatura. A pesquisa utilizou artigos escolhidos pela busca na plataforma Google Acadêmico com os descritores “mindfulness” e “burnout”, filtrando-os pelo idioma português. Nos resultados, observou-se que, em sintomas referentes ao burnout, os estudos analisados indicaram que o mindfulness demonstrou ser eficaz na redução da ansiedade e da depressão. Os pacientes relataram uma melhora significativa na regulação emocional, na autoconsciência e na redução do estresse psicológico. Além disso, observou-se um aumento na resiliência. O mindfulness também contribuiu para uma redução no uso de analgésicos e melhorou a qualidade do sono. Assim, os programas de práticas de mindfulness têm sido apontados como umpotencial tratamento para o burnout (Leiter, Bakker; Maslach, 2014). |
Abstract: | Burnout syndrome is a growing emotional disorder in the modern organizational environment, and mindfulness is the emergence of awareness when one intentionally pays attention to the present in an open and non-judgmental way. In this sense, this article aims to characterize how the mindfulness technique works in relation to the treatment of burnout syndrome, as an alternative and complementary therapeutic approach to improve the health of individuals, especially in a scenario of increased concerns related to health mental problems in contemporary society. The objective is to characterize how the mindfulness technique works in relation to the treatment of burnout syndrome in the light of the Cognitive Behavioral Theory. For this, a methodology was built using a qualitative approach and its nature is basic. The procedure is bibliographic, forming part of a literature review. The research used articles chosen by searching on the Google Scholar platform with the descriptors “mindfulness” and “burnout”, filtering them by the Portuguese language. In the results, it was observed that, in symptoms related to burnout, the studies analyzed indicated that mindfulness proved to be effective in reducing anxiety and depression. Patients reported a significant improvement in emotional regulation, self-awareness and reduced psychological stress. Furthermore, an increase in resilience was observed. Mindfulness also contributed to a reduction in the use of painkillers and improved sleep quality. Thus, mindfulness practice programs have been identified as a potential treatment for burnout (Leiter, Bakker; Maslach, 2014). |
Palavras-chave: | Burnout. Mindfulness. Trabalho Doença ocupacional. |
CNPq: | CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editor: | Centro Universitário do Rio Grande do Norte |
Sigla da Instituição: | UNI-RN |
Departamento: | Psicologia |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://repositorio.unirn.edu.br/jspui/handle/123456789/836 |
Data do documento: | 27-Out-2023 |
Aparece nas coleções: | Psicologia |
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