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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSousa, Elys Costa de-
dc.date.accessioned2023-
dc.date.available2023-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.isbn978-65-88305-79-9pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.unirn.edu.br/jspui/handle/123456789/1569-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherCentro Universitário do Rio Grande do Nortept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectManualpt_BR
dc.subjectEstágio supervisionadopt_BR
dc.subjectEducação Físicapt_BR
dc.subjectBachareladopt_BR
dc.titleManual de estágio supervisionado : Educação Física - Bachareladopt_BR
dc.typeLivropt_BR
dc.description.resumoEste manual pretende orientar os alunos na realização dos estágios curriculares supervisionados do curso de Bacharelado em Educação Física do Centro Universitário do Rio Grande do Norte/ UNIRN. Leva em conta tanto as diretrizes da instituição, como a legislação concernente aos estágios, de modo a nortear os procedimentos a serem adotados na realização de tais estágios, bem como explicitar suas finalidades. Consideramos que o estágio profissional curricular é o momento de efetivar, sob a supervisão de um profissional experiente, um processo de intervenção acadêmico-profissional que vai tornar-se concreto e autônomo quando do término do curso, pois, na atividade de estágio, o aluno vivencia ações do cotidiano profissional. O objetivo é oferecer ao graduando em Educação Física um conhecimento do real em situação de trabalho, isto é, diretamente em instituições e locais formais e informais que oportunizem a prática de exercícios e de atividades físicas, recreativas e esportivas, nas perspectivas da prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde, da formação cultural, da educação e da reeducação motora, do rendimento físico-esportivo, do lazer, da gestão de empreendimentos relacionados às atividades físicas, recreativas, esportivas, entre outras. É também um momento para se verificar e comprovar a aquisição das competências e habilidades necessárias na prática acadêmico-profissional e exigíveis do futuro profissional. Assim, as experiências da interação teoria e prática viabilizam à aquisição das competências e das habilidades requeridas na formação do graduado em Educação Física. Para tanto, a organização teórica deve ser articulada com as situações de intervenção profissional de uma forma crítica e reflexiva, a partir da sistematização teórica. Sabemos que as competências não podem ser adquiridas apenas no plano teórico, nem no estritamente instrumental. Assim é imprescindível que além de dominar os conhecimentos que fundamentam e orientam sua intervenção acadêmico-profissional, é imperioso que o aluno saiba mobilizar esses conhecimentos, transformando-os em ação. O presente manual define as diretrizes essenciais para a efetivação da atividade de estágio e, portanto, deverão ser lidas cuidadosamente pelo aluno e desenvolvidas com a orientação do coordenador e supervisor de Estágio Supervisionado. Num primeiro momento, definimos as atribuições acadêmicas dos sujeitos envolvidos com o estágio: alunos, professores equipes de trabalho, funcionários, coordenação de estágios e coordenação de curso, normas institucionalizadas pelo UNIRN para a execução do estágio. Em um segundo momento, as normas instituídas pelo UNIRN para o estágio supervisionado em Educação Física – Bacharelado. E em um terceiro momento, os estágios supervisionados e suas respectivas ementas, bem como um material anexo de documentação exigida para a efetivação do estágio supervisionado.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUNI-RNpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICApt_BR
Aparece nas coleções:1-Publicações (UNI-RN)

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